Wichtigste therapeutische Grundprinzipien

Systematischer Aufbau

Anhand einer vorangegangenen Eingangsdiagnostik sowie einer qualitativen Erhebung wird der individuelle Stand des Kindes beim Lesen, Schreiben und Rechnen ermittelt. Dies gilt als Grundlage für den schrittweisen Aufbau der Legasthenie- sowie der Dyskalkulietherapie.

Arbeiten an der Null-Fehler-Grenze

Das Kind kann wieder Erfolgserlebnisse wahrnehmen und an Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnen.

Ressourcenorientiertes Arbeiten

Neben dem systematischen Therapieaufbau erfolgen Interventionen aus den Bereichen der emotionalen, kognitiven und psychosozialen Entwicklung, ganz an den individuellen Bedürfnissen eines jeden Kindes orientiert.

Aufbau einer positiven Eigensteuerung

Mit Hilfe fördernder Beziehungssignale, Token-Systeme sowie richtige Lernwege und Aufgabenstellungen erfolgt der Aufbau einer günstigen Eigensteuerung zur Unterstützung und Verbesserung des Lernverhaltens.